Atenção: atividades da primeira aula

Olá, futuros programadores

Primeiro queremos lembrá-los de fazer as duas atividades pedidas na postagem "Primeiros passos".

Agora vamos as tarefas de hoje!

1) Faça login no e-mail que criou em www.bol.com.br;

2) Agora que já entrou na sua caixa de e-mail, escreva uma mensagem para os professores com as características abaixo:

Para: glaubertoi@gmail.com
cópia para: profglairton@gmail.com

Assunto: Expectativas

Texto da mensagem (altere inserindo seus dados):

Olá, professores

Sou Rafael Granja do 9º B. Gostaria de lhes falar um pouco sobre o que achei da aula de hoje e das minhas expectativas. [continue sua mensagem]

Até mais. Nos vemos próxima aula.

POR QUE PROGRAMAÇÃO?

Nesta aula iremos compreender a forma como nos comunicamos com o computador, vivenciar situações que necessitem de instruções para serem realizadas e dialogar sobre a importância da organização das instruções. 

ATIVIDADE 1

Ferramentas que serão utilizadas no curso:

• Code: Desenhando formas geométricas
• Code: Desenhando mais formas geométricas
• Scratch: Movimentos de translação da Terra e da Lua
• Scratch: Flappy bird

ATIVIDADE 2

“A beleza de ser um programador está no fato de podermos criar”

Entenda o conceito de programação:

Atividade prática – simulando um robô

Neste momento, escolher um aluno que fará o papel do robô. Primeiramente definiremos quais comandos são interpretados pelo robô. Lembramos que para programar uma máquina precisamos conhecer a linguagem que utilizaremos para nossa comunicação. A máquina somente realizará as ações de acordo com as instruções interpretadas. Se a instrução for dada em uma linguagem não interpretada pela máquina, esta não executará alguma ação.

Combinados – instruções entendidas pelo nosso robô

1. Frente (n) passos
2. Trás (n) passos
3. Vire à direita 90 graus
4. Vire à esquerda 90 graus
5. Pegue o objeto
6. Solte o objeto

Ação a ser realizada pelo robô Mudar o objeto de local.

Com fita crepe construa este cenário no chão da sala ou pátio da escola. Combine que o quadrado 1 da linha 1 é o ponto inicial. Escolha uma posição qualquer e coloque em objeto que deverá ser transportado pelo robô. Defina a posição final, ou seja, a nova posição onde o robô deverá posicionar o objeto.

• Quais instruções são necessárias para que o robô execute a ação desejada?
• Qual é o caminho mais curto para o robô?
• Quantas instruções são necessárias para a realização da ação no menor tempo possível?

Primeiros passos

Oi, gente

Essa é o blog na nossa disciplina eletiva Programaê ministrada pelos professores Glairton de Paula e Glauberto Abreu. Para começar, precisamos coletar algumas informações.

Primeramente, vá nessa página e crie um e-mail.
Agora, clique aqui para responder ao questionário.